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从有无目的性的角度，想象可以分为（ ）和无意想象。
从有无目的性的角度，想象可以分为（）和无意想象。
据产生想象时又无目的、意图、可以把想象区分为非意想象和是一想象。
依据想象活动的目的，想象可以分为（）
按照有无预定目的，可将想象分为（ ）
创造想象与再造想象最主要的区别在于有无创造性。（）
创造想象与再造想象最主要的区别在于有无创造性。()
霍布斯把想象分为两种：一是简单想象。二是复合想象。()
根据想象的对象来划分，幼儿想象可以分为无意想象和有意想象。（ ）
从有无目的性的角度，想象可以分为{pz_填空}和无意想象。
有意想象是指想象活动是有目的、有计划的、自觉进行的想象。()
游客把桂林的山，想象成老人、巨象，这种想象属于（）
根据一定目的，自觉地进行想象活动
按照想象活动是否具有目的性，可以将想象分为（）
下列想象类型中属于想象活动的初级形式的是()
想象是一种高级的认识活动，如果想象是按一定目的，自觉进行的，就称为有意想象。有意想象又包括再造想象、创造想象和幻想。再造想象是指根据言语的描述或图样的示意，在脑中形成相应的新形象的过程。创造想象是指创造活动中，根据一定的目的、任务，在脑中独立地创造出新形象的过程。幻想是指指向未来并与个人愿望相联系的想象。根据上述定义，下列属于再造想象的是（）。
想象依靠表象而存在，表象为想象提供活动材料和信息（）
根据一定目的，自觉地进行想象活动叫
幼儿往往把想象当作事实，是由于儿童具有活跃的想象力。（ ）
幼儿的想象活动是由画面的整个情境引起的想象是（）
