下列诗句中，与“离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水”修辞手法不相同的一组是（）

下列诗句中，没有运用借代修辞手法的一项是（ ） 下列诗句中，运用了比喻修辞手法的一项是（ ） 下列诗句中，没有运用借代修辞手法的一项是（ ） 下列诗句中，运用了借代修辞手法的一项是（ ） 下列诗句中，修辞手法与其他语句不同的一项是 下列诗句中，没有使用借代修辞手法的一项是( ) 对下列诗句中的修辞手法分析有误的一项是 下列诗句中，使用修辞手法与其他三句不同的是（ ） 下列诗句中，没有使用比拟的修辞手法的一项是（）。 下列诗句中，与“惟有长江水，无语东流”修辞手法不相同的一组是（） 下列诗句中，与“只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁”修辞手法相同的一组是（）明妃尚有村”修辞手法相同的一组是（） 下列诗句中，修辞手法的使用不同于其他三项的是（ ） 下列诗句中，所用修辞手法与其他三项不同的一项是（）   教师开设“古文中的修辞手法”专题活动，指出在诸多修辞手法中不直接说出事物本身，而用与其密切相关的事物的名称来代替的修辞手法被称为借代。借代的本体与借代的事物对象之间的特征具有相关性。教师举出曹操《短歌行》中的诗句，请学生选出运用了借代这一修辞手法的诗句。下列诗句中，符合要求的是()。 对下列古诗句中所运用的修辞手法，表述错误的一句是（） 对下列古诗句中所运用的修辞手法，表述错误的一句是（） 下列诗句中运用修辞手法不同于其它三句的一项是（??? ） 下列诗句中运用的修辞手法与其他三项不同的一项是 下列诗句中，所用的修辞手法与其他三项不同的一项是 下列诗句中所用修辞手法与其他三项不同的一项是（）