失语症的发音异常属于构音障碍

构音障碍患者的发音训练中，"如‘ba-ma-pa’"属于（）。 构音障碍患者的发音训练中，"如‘ba-ma-pa'"属于 构音障碍患者的发音训练中，"如‘pa-da-ka'"属于 临床上构音障碍与失语不同的是，后者是（）。 下列哪项不属于失语症中口语表达障碍（） 构音障碍患者的发音训练中，"利用诗歌、儿歌、短文、会话等练习"属于 构音障碍患者的发音训练中，"如‘ha-hu’、‘mi-ki’"属于（）。 构音障碍患者的发音训练中，"如‘ha-hu'、‘mi-ki'"属于 失语症口语理解障碍不包括 失语症患者复述障碍表现为（） 失语症口语表达障碍中，"在没有发音器官的运动障碍情况下不能说出想表达的音"属于 下列障碍中哪一种不是属于失语症的语言障碍 以重度书写障碍为主的失语症患者在失语症刺激疗法训练课题的选择上应是（） 以重度口语障碍为主的失语症患者在失语症刺激疗法训练课题的选择上应是（） 传统分类法－－般将语言产生障碍统称为（）失语症，包括语词发音、用语、语法和书写功能障碍等 某些言语障碍患者，表现为能理解他人语言，构音器官的活动并无障碍，有的虽能发音但不能构成语言。较轻患者，可保留写字和默诵的能力。根据失语症分类，该症状特点属于（） 以轻度阅读障碍为主的失语症患者在失语症刺激疗法训练课题的选择上应是（） 以中度听理解障碍为主的失语症患者在失语症刺激疗法训练课题的选择上应是（） 以轻度阅读障碍为主的失语症患者在失语症刺激疗法训练课题的选择上应是（） 失语症口语理解障碍中，"语句及篇章听理解困难"属于