在班集体的发展过程中，当多数学生能够互相严格要求，教育要求已转化为集体成员的自觉需要，也无须外在监督，学生已能管理和教育自己。这时班集体处于哪个阶段?(    )

在教育教学过程中，要求教师要因材施教，这说明学生的身心发展具有()。 德育过程中，尊重信任与严格要求是一对矛盾，在实际教育过程中难以协调。 德育过程中，尊重信任与严格要求是一对矛盾，在实际教育过程中难以协调。 德育过程中应怎样贯彻尊重学生与严格要求相结合的原则？ 严格要求学生是教师关爱学生的一个重要方面，它既要求教师要以情御严，还要求教师（）。 班主任主要依靠少数几个干部维持班上工作，多数学生对班集体的支持仅属一般。这种班集体属于（） 班集体已成为教育主体，学生个性特长在班级中得到充分发展。此时班集体处于( ) 简述如何在德育过程中贯彻尊重学生与严格要求相结合的原则。 慎独要求教师在无人监督的情况下，能够严格要求自己，约束自己，不放纵自己。 慎独要求教师在无人监督的情况下，能够严格要求自己，约束自己，不放纵自己。 教育者严格要求学生，就很难尊重信任学生。 教育者严格要求学生，就很难尊重信任学生（） 教育者严格要求学生，就很难尊重信任学生。   出头教育: 在学生成长和发展过程中起主导作用的是（　）。 培养正确的集体舆论的方法是正面教育、典型培养、严格要求、（） 培养正确的集体舆论的方法是正面教育、典型培养、严格要求、（） 在教育过程中，许多学校要求教师注意自己的仪表、形象对学生的影响，这属于（　　）。 在教育过程中，许多学校要求教师注意自己的仪表、形象对学生的影响，这属于（）。 心理健康教育应能够关注所有学生的发展，考虑全部学生在心理发展过程中的需求和普遍存在的心理问题，这体现的心理健康教育的（）。 忠于人民的教育事业；热爱学生；集体协作精神；严格要求自己，为人师表。这些内容属于教师的（）