（）的认知发展理论认为儿童心理发展的根本动力存在于儿童自身中。

推动儿童心理发展的根本原因与动力是() 儿童心理发展既有量变又有质变，这体现了儿童心理发展的（ ）。 儿童心理发展的敏感期也可称为儿童心理发展的（） 促使儿童心理发展的主要动力是（） 儿童心理发展具有（） 儿童心理的内部矛盾是儿童心理发展的（）。 结合教育实际，论述儿童心理发展的动力。 不同的社会和教育条件会使儿童心理发展特征有所差异，体现儿童心理发展（）特征。 简述儿童心理发展特点 儿童心理发展的标志（　　）。 儿童的年龄越（），心理发展越快，这是学前儿童心理发展的规律。 儿童的年龄越（ )，心理发展越快，这是学前儿童心理发展的规律 儿童心理发展受多方面因素影响，其中影响儿童心理发展的客观因素有（  ）   制约儿童心理发展的因素（） 儿童心理发展的特征是（）。 儿童心理发展的速度是（ ） 影响儿童心理发展的生物 是儿童心理发展的源泉 儿童心理发展敏感期 儿童心理发展的标志是()