教师为了引导学生注意，激发学生学习动机，调动学生积极情感而采用的教学策略是（）。

论述教师在教学中如何激发学生的学习动机。 教师培养和激发学生的学习动机的方法，包括（） 教师要通过激发学生的动机，为学生提供支架，提供必要的辅导、支持和示范等，促进学生学习，使学生学习更深入，这集中体现了教师的（）角色 谈话法特别有助于激发学生的____，调动学生学习的积极性，培养他们____和____的能力。 美术教学评价能反映出教师的教学效果和学生的学习成绩。评价可以激发教师、学生的成就动机和内在动力，调动师生的积极性和创造性，提高学生的学习兴趣。这体现的是美术教学评价的（）。 结合教育实际，谈谈作为教师如何激发学生的学习动机？ 研究表明，主动学习才能激发学生的学习兴趣，产生好的教学效果。因此，为了充分调动学生学习的积极性和主动性，教师的导入要具有（）。 （）直观给人以真实感、亲切感，它有利于激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性 （）直观给人以真实感、亲切感，它有利于激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性 应该如何激发外国留学生学生学习动机？ 教学的（）是指教师在课上调动学生的学习积极性，让学生学起来。 1（）直观给人以真实感、亲切感，它有利于激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性 教师批改作业后及时告知学生批改结果，此种激发学生学习动机的方法是() 美术教学评价能反映出教师的教学效果和学生的学习成绩。通过评价，可以激发教师、 学生的成就动机和内在动力，调动师生的积极性和创造性，提高学生的学习兴趣。这体现的是美术教学评价的()。 美术教学评价能反映出教师的教学效果和学生的学习成绩。通过评价，可以激发教师、学生的成就动机和内在动力，调动师生的积极性和创造性，提高学生的学习兴趣。这体现的是美术教学评价的()。 学习完《窦娥冤》一课后，为了调动学生探索不同悲剧艺术的积极性，引导学生进行课后阅读，教师向学生推荐了多部戏剧。以下不符合的是(  )。 学习完《窦娥冤》一课后，为了调动学生探索不同悲剧艺术的积极性，引导学生进行课后阅读，教师向学生推荐了多部戏剧。下列剧目中，不适合的是()。 怎样激发学生的学习动机？ 怎样激发学生的学习动机？ 如何激发学生的学习动机？