单选题

“落红不是无情物,化作春泥更护花”,这首诗体现了教师职业道德的()

A. 创造性
B. 教育性
C. 示范性
D. 无私性

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“落红不是无情物,化作春泥更护花”是近代诗人龚自珍()《己亥杂诗•其一》的名句 “落红不是无情物,化作春泥更护花。”在落红转化为春泥的过程中发挥重要作用的 是() “落红不是无情物,化作春泥更护花”这一过程中,起决定作用的是什么() “落花不是无情物,化作春泥更护花”的作者是清朝的()。 “落红不是无情物,化作春泥更护花”。其中使“落红”变为“春泥”的是自然界中的分解者,主要包括() “落红不是无情物,化作春泥更护花。”在落红转化为春泥的过程中发挥重要作用的 <br />是() “落花不是无情物,化作春泥更护花。”诗句,反映了生态系统的()循环。 “落红不是无情物,化作春泥更护花”,从生态学的角度分析,在落红化作春泥的过程中,起决定作用的是(  )。 “落红不是无情物,化作春泥更护花。”从生态学的角度分析,在“落红”化作“春泥”的过程中,起决定作用的是()。 (2) ____________ ,化作春泥更护花。 “浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。落红不是无情物,化作春泥更护花”的作者与下列____不属于同一朝代。 对下面这首诗的赏析,不恰当的一项是( )己亥杂诗 龚自珍浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。落红不是无情物,化作春泥更护花。 “浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。落红不是无情物,化作春泥更护花”的作者与下列哪位不属于同一朝代?()   “浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。落红不是无情物,化作春泥更护花”的作者与下列哪位不属于同一朝代?【 】 “浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。落红不是无情物,化作春泥更护花”的作者龚自珍与下列__不属于同一朝代。() __________,化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗》) (),化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗》) “化作春泥更护花”的上一句是什么? 对龚自珍的《己亥杂诗》的理解,有误的一项是( ) 己亥杂诗浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。落红不是无情物,化作春泥更护花。 龚自珍的《已亥杂诗》“落红不是无情物,化着春泥更护花。”中的“红”指的是()
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