单选题

数学所描述的不是事物本身的特性,而是事物与事物之间的( )

A. 关系
B. 表现
C. 本质
D. 差异

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在知觉的过程中,人们不是孤立地反映客观事物的个别属性,而是反映事物的整体特性,这就是知觉( ) 在知觉的过程中,人们不是孤立地反映客观事物的个别属性,而是反映事物的整体特性,这就是知觉的( ) 你理解的事物就是事物的本身。() 新闻的踪迹源头,不是事物的史态,而是事物的现态和趋态。 新闻的踪迹源头,不是事物的史态,而是事物的现态和趋态() 通常你理解的事物并不代表事物本身() 数学不仅能帮助儿童精确地认识事物的数量属性,还能获得对事物之间的( ) 信息既不是物质本身,也不是能量,而是向观察者提供有关事物运动状态的知识() 数学学科所研究的都是客观事物() 苏格拉底强调的不是关于新事物的知识,而是认识旧事物的新方法() 不是由事物或活动本身引起而是由活动的目的和结果的意义引起的兴趣是() 数据库只包括描述事物的数据本身 写实动漫所表现的是现实事物本身。 印象主义音乐作品所表现的不是现实事物的复制品,而是对现实事物的瞬间感觉和朦胧的意象。 数据模型说明了问题域和解系统共享的事物、对共享事物的描述和共享事物之间的关系。 联系是指事物之间、事物内部诸要素之间以及事物发展过程前后之间的() 矛盾是指事物内部或事物之间() 凡是需要知道的事物,都是通过事物本身来进行教学。 ( ) 决定事物发展和变化的根本原因,不在事物的内部而是在事物的外部,在于事物外部的矛盾性() 决定事物发展和变化的根本原因,不在事物的内部而是在事物的外部,在于事物外部的矛盾性。()
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