小明看到同班的小强原来物理成绩与自己差不多，小强后来买了一本非常好的辅导书，认真系统学习一段时间，现在解题比自己快，成绩也大大超过自己，于是也买来这本书学习。小明的做法属于（）

小强对小明说，有人欺负他，让小明和自己去教训那个人一顿，下列哪种行为是错误的（） 看到与自己水平差不多的人考上大学，就会增强自己考上大学的信心。这种自我效能感源自（　　）。 小明为了抢夺小强的玩具手枪而去攻击小强，这种攻击性行为属于工具性攻击行为。   小强班上开展“生活处处有物理”的观察实践活动，小强的任务是观察厨房。在下面小强的观察和他对现象的解释中，错误的是  小明刚打扫完卫生，小强就把瓜子皮丢到地上，小明该如何表达呢（） 小强应聘一公司成功，后小强发现该公司可能涉嫌电信网络诈骗，但小强认为自己不是老板，遂继续在此公司上班，不向公安机关报告，小强可能涉嫌下列哪种犯罪（） 小明和小强 跑完1000米后 经过扎耳采血测得血乳酸 小明为15mmol/L, 小强为19mmol/L 那么谁的无氧能力强？ 户外活动时，小伟没有拿到皮球，他看到小强正在玩就去抢。小强不给，小伟就把小强推倒在地。小伟的攻击性行为属于()   老妪刘某无子，但在京有一所房子。为了维持生活，刘某将房子的一间长期对外出租给了郊区来市内打工的小强。由于几年来的接触，刘某觉得小强为人可靠，遂跟小强说，如果小强承担刘某生养死葬的义务，则将该房赠与小强。经过几天思考后，刘某与小强签订了相关协议并办理了公证，协议约定刘某将房子过户给小强，小强承担刘某的生养死葬义务。但后来，小强拒绝扶养刘某，并将房屋擅自用作经营活动，刘某遂诉至法院要求小强返还房屋。下 小强不善于结交朋友，语文、英语成绩一般，但擅长绘画。根据加德纳的多元智力理论可知，小强具备较强的（） 初二学生小强经常与同学吵架，老师为此批评过他多次，小强说自己不应该这样做，但是就是管不住自己。为了帮助小强，社会工作者与他一起确定了改变的目标。以下属于正面目标陈述的是（） 老妪刘某无子，但在京有一所房子。为了维持生活，刘某将房子的一间长期对外出租给了郊区来市内打工的小强。由于几年来的接触，刘某觉得小强为人可靠，遂跟小强说，如果小强承担刘某生养死葬的义务，则将该房赠与小强。经过几天思考后，刘某与小强签订了相关协议并办理了公证，协议约定刘某将房子过户给小强，小强承担刘某的生养死葬义务。但后来，小强拒绝扶养刘某，并将房屋擅自用作经营活动，刘某遂诉至法院要求小强返还房屋。下列说法错误的是( ） 小强的爸爸是A型血，小强的妈妈是B型血，小强会是什么血型呢？（） 小强的爸爸是A型血，小强的妈妈是B型血，小强会是什么血型呢（） (2018年)初二学生小强经常与同学吵架，老师为此批评过他很多次，小强说自己知道不应该这样做，但就是管不住自己。为了帮助小强，社会工作者与他一起确定了改变的目标。以下属于正面目标陈述的是（ ）。 初二学生小强经常与同学吵架，老师为此批评过他很多次，小强说自己知道不应该这样做，但就是管不住自己。为了帮助小强，社会工作者与他一起确定了改变的目标。以下属于正面目标陈述的是（）。   社会工作者小王从与服务对象小强的面谈中了解到，小强学习成绩不好，平时做作业拖沓、不认真。于是，社会工作者与小强协商制订了具体服务介入的目标。下列目标中，符合社会工作的是（ ）。 社会工作者小梁从与服务对象小强的面谈中了解到．小强学习成绩不好，平时做作业拖沓、不认真。于是，社会工作者与小强协商制订了具体服务介入的目标。下列目标中，符合社会工作的是()。 社会工作者小王从与服务对象小强的面谈中了解到，小强学习成绩不好，平时做作业拖沓，不认真。于是，社会工作者与小强协商制定了具体服务介入的目标。下列目标中，符合社会工作的是（） 小强小学成绩优异,进入中学后,小强感到诸多不适应,期中考试成绩也很不理想,他慢慢失去了对学习的兴趣和信心。好友小明给小强提了点建议,你认为正确的有①要学会制定合理的学习目标②要以积极的心态对待学习③要转变观念,完全不在乎学习成绩④要学会释放学习压力（）