根据儿童少年氧运输系统的特点，体育教学与训练时宜采用( )

最大摄氧量主要是反映氧运输系统机能的重要指标，在教学中，其常被用来评定()客观指标。 简述儿童少年骨的生长发育特点及其在体育教学中应该注意的问题。 简述儿童少年骨的生长发育特点及其在体育教学中应该注意的问题。 根据儿童少年的生理特征，在进行体育锻炼时已采用()。 根据儿童青少年运动系统的解剖生理特点，对体育卫生要求叙述不正确的是（） 简述体育教学与训练区别 简述体育教学与训练区别 下列不属于氧运输系统组成部分的是（）。 按照运输距离的不同将运输系统划分为城市运输系统和城际运输系统，其中城际运输系统可以分为（） 人体有氧工作能力决定于机体氧运输系统功能和（　　）利用氧的能力。 按儿童少年身体的特点，体育卫生的要求是（） 根据运输系统的特性，随着运输系统的改善，市场范围扩大的比率将( )运输距离增加的比率。 根据体育教学目标和学生身心发展特点，小学体育教材科采用（）。 简述在体育教学与运动训练中自信训练的方法。 矿井提升运输系统按生产流程分，可分为采区运输系统、水平运输系统及井筒提升系统。 体育教学和运动训练中心理暗示的特点是 运输系统的设计与评价不包括（） 简述青少年儿童最大摄氧量增长最快的年龄段和训练原则。 智能运输系统 运动时交感神经兴奋使人体氧运输系统功能提高，且体现在（ ）。