简述班级活动管理在班级管理中的地位

班主任在班级管理中的地位是 班主任在班级管理中的地位是（ ）。 班级管理方法是实现班级工作目标，开展班级管理活动的具体手段和措施（） 建立以人为本的班级管理的机制，应该以满足学生的（ ）为目的；确立学生在班级中的（ ）地位；训练学生（ ）管理班级的能力。 建立以人为本的班级管理机制，应该：①以满足学生的____为目的；②确立学生在班级中的____地位；③训练学生____管理班级的能力。 在班级管理中，学生既是班级管理的客体，又是班级管理的主体（） 班主任在班级管理中的地位不包括（　　）。 简述班级管理的方法。 简述班级管理的内容。 简述班级管理的内容。   试述班主任在班级管理中的地位与作用。 论述班主任在班级管理中的地位与作用。 班主任在班级管理中的地位与作用是（） 论述班主任在班级管理中的地位与作用。 简述班级管理的功能。 简述小学班级管理的原则。 简述班级管理的几种模式。 简述班级管理的主要模式。 简述班级管理的主要课题 简述班级工作管理的意义?