数字是我们日常生活经常使用的计量工具，请你以“数字6”为教学材料，设计一个中班的教学活动，写出活动名称、设计意图、活动目标、活动准备、并设计活动过程。
要求如下：
从日常生活中和幼儿的经验引发教学内容，运用游戏化、生活化的教学方式，突出幼儿学习的自主性和积极性，在帮助幼儿习得经验、知识的同时，重视幼儿情绪、态度、能力的培养。
以“学数数”为主题，设计一个幼儿园中班的活动方案。
设计一个幼儿园中班的体育活动方案。
以“美丽的大自然”为主题，设计一个幼儿园大班的活动方案。

在日常生活中，我们可以使用微信进行（） 我们的日常生活中使用的电器都离不开（） 日常生活中，我们使用频率最高、也最有效的媒介是（） 手持式31/2～41/2位数字万用表在日常生活中是作为判断电路通断、计量电路参数之用（） 在改革开放的过程中，我们经常说“要善于抓住机遇”;在日常生活中，我们经常说“机不可失，时不再来”“机遇稍纵即逝”。这些观点要求我们在科学研究和日常生活中()。 在改革开放的过程中，我们经常说“要善于抓住机遇”；在日常生活中，我们经常说“机不可失，失不再来”、“机遇稍纵即逝”。这些观点要求我们在科学研究和日常生活中： 日常生活中我们常使用到的抽签的方法是抽样方法 我们日常生活中使用的天然气的主要成分是（） 在日常生活能力量表（ADL）中，属于工具性日常生活能力的项目是（） 在日常生活能力量表（ADL）中，属于工具性日常生活能力的项目是（） 日常生活中我们使用许多工具来帮我们做一些事情，如打开啤酒瓶可以用，利用的机械原理是 属于工具性日常生活活动的是 在日常生活中，IP地址使用四段十进制数字表示，每一段的数值大小在（）。 裁剪工具是较为常用的工具，类似于日常生活中的剪刀，通常我们可以将目标裁切成( )。 我们日常生活中常用的1斤是（） 在日常生活和工程技术上，我们经常会遇到两种材料（）和（）。 工具性日常生活活动的英文缩写是 工具性日常生活活动的英文缩写是（）。 不属于工具性日常生活活动的是 不属于工具性日常生活活动的是