阅读《再别康桥》的一段文字，回答问题：    但我不能放歌，    悄悄是别离的笙箫；    夏虫也为我沉默，    沉默是今晚的康桥! (1)“悄悄”、“沉默”体现出怎样的感情和心情? (2)这里的情景交融方式是怎样的?为什么? (3)这里采用了怎样的抒情手法?

《再别康桥》中，“康桥”所在的国度是() 《再别康桥》中，“康桥”所属的国家是（） 《再别康桥》 名词解释 徐志摩的《再别康桥》中的“康桥”指的是（） 《再别康桥》的主要抒情方法是() 《再别康桥》的作者是哪位诗人（） 《再别康桥》的艺术特点是() 收录徐志摩《再别康桥》的诗集是（） 《再别康桥》的主要抒情方法是() 诗歌《再别康桥》抒发的对康桥的情感是 《再别康桥》的写作特点之一是（） 收录徐志摩《再别康桥》一诗的诗集是( ) 《再别康桥》全诗共（ ）节。 徐志摩的《再别康桥》写出哪一时间段（） 下列语句中，出自《再别康桥》的是（） 《再别康桥》是徐志摩惜别()大学时所作。 对《再别康桥》分析有误的一项是（ ） 简述《再别康桥》的思想内容 徐志摩《再别康桥》一诗中的“康桥”是指英国的剑桥大学（） 《再别康桥》中“悄悄是别离的笙箫”,这里采用的修辞手法是    (    )