小张，平时思维的抽象能力强，求知欲强，肯动脑筋，善思考，不愿动手；喜欢独立和富有创造性的工作；知识渊博，有学识才能，不善于领导他人，基于人职匹配理论，试分析其人格特点属于

求知欲应是人生 求知欲是一种（） 好奇心、求知欲，这是（）。 自信心强的幼儿求知欲__________，学习时思维活跃。注意力比较__________，自信心强的幼儿学习的积极性、主动性__________。 希腊人的特征是务实，罗马人的特征是求知欲强。 一般说来，由于没有视觉信息的干扰，盲人往往听觉能力发达，记忆力好，具有爱思考、善思考的习惯，抽象思维和逻辑思维比较发达 某小儿,5岁,喜问、好模仿,求知欲强,现保健重点是预防（） 头脑风暴法的基本点可以归纳为“开动脑筋、相互启发、（）” 求知欲强，好奇好问，个性初具雏形，社会性有很大发展的是() 好奇心和求知欲对大学生进行创新思维活动并不重要（） 激发求知欲是（）重要的任务之一 激发求知欲是（）重要的任务之一。 学生的学习兴趣、求知欲属于内部动机（） 如今大众媒介不需要动脑筋，只是让人们得到情感上的满足，笑声代替了思考，交流的是图像而不是思考……这印证了尼尔波 兹曼的观点 内部动机最为核心的成分是求知欲和（） 形成学生科学态度的前提是求知欲。() （）可以满足婴儿的好奇心和求知欲 作为公务员，要时时开动脑筋，找出解决复杂问题的简单方法（） （）幼儿的特点是求知欲强，好学乐问，对周围的一切都非常关注。 __________幼儿的特点是求知欲强，好学乐问，对周围的一切都非常关注。（　　）