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学校自己开发的适合本校实际,能够满足学生多方面发展需要的,具有学校自身特点的课程是()
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学校自己开发的适合本校实际,能够满足学生多方面发展需要的,具有学校自身特点的课程是()
A. 核心课程
B. 地方课程
C. 国家课程
D. 校本课程
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在确定自己的职业发展方向之前,需要了解多方面的信息,包括( )
在确定自己的职业发展方向之前,需要了解多方面的信息,包括()
对学校管理规律的认识受多方面条件制约。()
学校评价的内容包括多方面,但其核心对象是()。
在确定自己的职业发展方向之前,需要了解多方面的信息,不包括:
在确定自己的职业发展方向之前,需要了解多方面的信息,不包括:( )
某教师认为教育要培养学生多方面的兴趣,发展学生多方面的潜能,要依照“明了、联合、系统、方法”四步去进行,这位老师践行的是()的“四段教学法”
教师需要完成培养学生多方面发展的任务,教师要培养学生德、智、体、美、劳全面发展,这体现了教师()
光谱课程考虑了孩子多方面的发展可能。( )
新的课程改革要促进学生的多方面的发展,而不仅仅是着眼于()方面的发展。
学生的学习受多方面因素的影响,其中主要受学习动机的支配,能够引发学习动机的有()
实际价格的变动受多方面因素的影响,不包括()
学校健康促进的实施内容包含许多方面,但不包括( ) 。
区域发展的内部条件是多方面的,大体包括 ( )
应试教育旨在培养学生单方面的应试能力,素质教育旨在发展学生多方面的素质,所以素质教育不 培养和发展学生的应试能力()
应试教育旨在培养学生单方面的应试能力,素质教育旨在发展学生多方面的素质,所以素质教育不 培养和发展学生的应试能力()
发展多方面的兴趣,进而引导到能力和谐发展是教学的()。
儿动作发展对心理功能发展不具有多方面的影响。( )
早在20世纪80年代,我国的中小学校就开始以课外活动的形式来丰富学生的学校()和(),以求有机会让学生展现和发展多方面的()和()。
Linux操作系统很多方面无法满足实时系统的要求
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