为了提高学习的效果和效率，有意识的制定有关学习的复杂方案称为（）

(2014广西)学习者为了提高学习的效率和效果，有目的、有意识地制定有关学习过程的复杂方案称为()。 学习者为了提高学习的效果和效率，有目的地有意识地制定有关学习过程的复杂方案，称为（　）。 学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的（）。 学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的（）。 学习策略是学习者为了提高学习效果和效率,有目的、有意识地制定的有关学习过程的 学习者为了提高学习效果和效率，有目的有意识的制定的有关学习过程的方案称为 ____。 学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识制定的有关学习过程的方案称为{pz_填空}。 学习者为了提高学习的效果和效率，有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂方案是（ ） 学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制订的有关学习过程的复杂的方案，在心理学上称为____。 学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制订的有关学习过程的复杂的方案，在心理学上称为（） 学习者为了提高学习的效果和效率，有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案称之为(  ) 学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制订的有关学习过程的复杂的方案，在心理学上称为{pz_填空}。 为了提高学习的效果和效率而制定有关学习过程的复杂方案是（） 学习策略是指学习者为了提供学习的效果和效率，有目的有意识制定的有关学习过程的（） 学习策略是学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制订的有关学习过程的（） 中国大学MOOC: 学习者为了提高学习的效果和效率，有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂方案是（ ） A.教学目标 B.教学策略 C.认知策略 D.学习策略 为提高学习效果而制定的有关学习过程的复杂方案是(    ) 学习中为提高学习效果和学习效率，用以调节学习行为和认知活动方法的是（）。 学习中为提高学习效果和效率，用以调节学习行为和认知活动的方法是（　　）。 学习中为提高学习效果和效率，用以调节学习行为和认知活动方法的是（　　）。