第三学段(5—6年级)学生的课外阅读总量应不少于（ ）万字。

《义务教育语文课程标准(2011年版)》对7～9年级学段学生的课外阅读总量的要求是（　　） 语文课程标准中规定，1-6年级学生课外阅读总量为（） 九年课外阅读总量要达到（）字以上 九年课外阅读总量要达到（）字以上 以上作文是某高中三年级学生的一篇习作，请认真阅读，然后为其写一段不少于200字的评析。 语文课程标准总目标指出学生九年课外阅读总量应在（）字以上 博士论文一般不少于（）万字。 指导学生开展课外阅读活动 学生课外阅读的管理要求 《义务教育数学课程标准(2011年版)》怎样阐述“数学思考’’在第三学段(7。9年级)这一学段目标的? 你觉得学生课外阅读有什么作用 你觉得学生课外阅读有什么作用 小学阶段背诵优秀诗文和课外阅读总量在各学段的要求分别是多少 小学阶段背诵优秀诗文和课外阅读总量在各学段的要求分别是多少 《语文课程标准》中要求5～6年级小学生默读一般读物每分钟不少于（）字。 某高级中学共有学生3000人,其中高二年级有学生800人,高三年级有学生1200人,为了调查学生的课外阅读时长,现用分层抽样的方法从所有学生中抽取75人进行问卷调查，则高一年级被抽取的人数为（） 第三学段的习作目标 《义务教育语文课程标准（2011年版）》明确提出了课外阅读的建议，语文教师普遍都比较重视学生的课外阅读。某位教师在组织学生进行《三国演义》的课外阅读时，做了以下努力，不值得借鉴的是（）。 《义务教育语文课程标准(2011年版)》明确提出了课外阅读的建议，语文教师普遍都比较重视学生的课外阅读。某位教师在组织学生进行《三国演义》的课外阅读时，做了以下努力，其中不值得借鉴的是()。 《义务教育语文课程标准(2011年版)》明确提出了课外阅读的建议，语文教师普遍都比较重视学生的课外阅读。某位教师在组织学生进行《三国演义》的课外阅读时，做了以下努力，其中不值得借鉴的是()。