幼儿生活在不同的家庭，认识能力的发展是各不相同的，要促进婴幼儿认识能力的发展必须（ ）。

各年龄阶段婴幼儿认识能力的发展是各不相同的，保育员学习和了解婴幼儿各年龄阶段发展的特点，对促进婴幼儿认识能力的发展有一定的作用。（ ） 不同植物的种子的形状、大小、颜色等各不相同（） 不同植物的种子的形状、大小、颜色等各不相同（） 不同的经济发展阶段、不同的专业领域，政府与市场的边界各不相同。 婴幼儿的睡眠规律各不相同，以下（）影响婴幼儿睡眠时间。 日本不同民族之间的国民性格各不相同（） 不同的控制类型,控制重点各不相同,前馈控制重在    (  ) 不同知识产权的保护期限也各不相同。（ ） 不同组织对采购需求的计算各不相同，主要包括（） 日本不同民族之间的国民性格各不相同。() 不同的社会阶级，它们的历史意识也会各不相同（）《（）》 不同的社会阶级，它们的历史意识也会各不相同。（ ）《（ ）》 每个人对事情都有各自不同的看法，于是，各不相同（） 不同的国家、不同的民族，往往待人的礼节也各不相同。这表明（） 不同幼儿对同一漫画的看法各不相同，这种心理活动的差异体现了知觉的()不同。   木材种类很多，性能也各不相同。 ()眉毛自然生长的深浅程度各不相同。 心理需求：人生 个阶段需要各不相同_ 30个观测值各不相同，这称为 同一年龄阶段的儿童在同一方面发展的速度和水平各不相同，在不同方面发展的水平也各不相同，这个现象体现了青少年身心发展的（）