故障分析报告是运用已有的知识或经验对故障进行全面的分析，从中发现故障规律及故障诊断与排除的最佳思路（）

材料：研究表明，学生并不是空着大脑走进化学课堂的。在学习新的化学知识之前，学生已经拥有与所要学习的新知识相关的一些经验和看法，学生已有的知识、经验在很大程度上影响着其对新知识的学习。问题:（1）化学教学中，常用的运用已有知识经验的方式有哪些?（2）举例说明化学教学中，教师应如何利用学生的已有知识经验? 电缆故障处理完毕，应进行故障分析，查明故障原因，指定防范措施，完成故障分析报告（） 专项分析报告应对故障前进行分析（） 在农电生产系统中，当故障发生后，（）对故障分析报告技术原因进行审核 员工响应平台中员工在提出问题咨询前，应先行通过知识管理平台查询已有知识是否可解答疑问，如尚无可解答疑问的知识信息或已有知识未能全面给出对问题的有效答复，可通过热线电话或电子工单提出问题咨询及知识建议（） 对幼儿进行语言教育，既要考虑幼儿的原有知识经验，又要（　　）。 对幼儿进行语言教育，既要考虑幼儿的原有知识经验，又要（） （ ）是关于个体如何看待他们对世界、人、事件和环境的重要信念和假设，是人脑中已有知识经验的网络。 （）是关于个体如何看待他们对世界、人、事件和环境的重要信念和假设，是人脑中已有知识经验的网络。 故障管理就是对故障进行记录、分析（） 传动故障的处理顺序一般是，先记录故障信息，然后综合分析与处理，再做好安全措施进行调试或试车，最后写故障分析报告（） 科学研究是人们探索未知事实或未完全了解事实的本质和规律，以及对已有知识分析整理的实践活动。() 建立故障报告、分析和纠正措施系统的目的是保障故障信息的（），并及时利用故障信息对产品进行分析、改进，以实现产品的可靠性增长 故障记录中故障分析报告技术原因由（）进行审核，责任原因由（）进行审核。 故障记录中故障分析报告技术原因由（）进行审核，责任原因由（）进行审核 起点或依托是已有的知识和经验，运用的是普通逻辑判断和推理，其思维结果就难以超越常规、超越已有的知识和经验，指的是逻辑思维局限性中的（）。 个体必须藉由在个体所处的领域中，进行已有的概念或文化符码的操作，及对原有知识讯息的（） 奥苏伯尔根据学习进行的方式，把学习分为（）；根据学习内容和学生已有知识经验之间的关系把学习分为（）。 学生的{ }主要指他们能运用已有知识和智能去探索、发现和掌握未知的知识的能力。 记忆包含了我们的已有知识。（）