简述托尔曼认知目的说的主要观点

美国心理学家托尔曼关于传播功能的观点被称为（ ） 简述形式训练说、共同要素说、概括说和奥苏伯尔认知说的主要观点和意义。 简述形式训练说、共同要素说、概括说和奥苏伯尔认知说的主要观点和意义 简述塞尔曼关于儿童观点采择能力的发展阶段模式。 托尔曼认为，说明学习需要（） 托尔曼的符号学习理论认为，学习是对完形的认知，是形成（）的过程。   托尔曼学习理论的核心是（） 托尔曼认为，学习是头脑中形成（　　） 托尔曼学习理论的核心是（） (2014安徽淮南)托尔曼认为，学习的实质是形成认知地图，他得出该结论的依据来自于()。 简述格塞尔成熟势力说的基本观点。 托尔曼提出的有关强化的公式是（）。 托尔曼学习理论的核心概念是（ ） 托尔曼学习理论的核心概念是（　） 托尔曼认为决定行为的中介变量主要有三种，它们是()。 简述霍曼斯社会交换论的主要观点 托尔曼的符号-格式塔学习理论表明（） 下面哪些是托尔曼学习理论的内容()。 托尔曼学习理论的核心概念是(    ) 托尔曼提出学习的实质所依据的实验是（）