“硕鼠硕鼠，无食我苗。三岁贯女，（）”选出填写正确的一项

赏析《硕鼠》 “蟋蟀在堂，岁聿在莫。今我不乐，（）。”选出填写正确的一项 硕鼠通常不患血癌。在一项实验中发现，给300只硕鼠同等量的辐射后，将它们平均分为两组，第一组可以不受限制地吃食物，第二组限量吃食物。结果第一组75只硕鼠患血癌，第二组5只硕鼠患血癌。因此，通过限制硕鼠的进食量，可以控制由实验辐射导致的硕鼠血癌的发生。以下哪项如果为真，最能削弱上述实验结论? “三岁贯女，莫我肯顾；逝将去女，适彼乐土。”这是出自《诗经》。请问诗中的“女”是指什么？ 《硕鼠》属于农事劳动歌。() “赋、比、兴”是三种作诗的手法。“赋”是“直陈其事”，直接把事情说出来；“比”是“由心及物”，是用所见之物寄托内心的情感；“兴”是“见物起兴”，就是看到外界事物，引起内心的感动，由物及心。根据上述定义，下列诗句使用了“兴”的手法是（）①硕鼠硕鼠，无食我黍，三岁贯汝，莫我肯顾，逝将去汝，迟被乐土，乐土乐土，爱得我所。②关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。③昔年种柳依依汉南。今看摇落，凄怆江潭。 《硕鼠》的主要表现方法是( ) “赋、比、兴”是三种作诗的手法。“赋”是“直陈其事”，直接把事情说出来；“比”是“由心及物”，是用所见之物寄托内心的情感；“兴”是“见物起兴”，就是看到外界事物，引起内心的感动，由物及心。根据上述定义，下列诗句使用了“兴”的手法是：①硕鼠硕鼠，无食我黍，三岁贯汝，莫我肯顾，逝将去汝，适彼乐土，乐土乐土，爰得我所。②关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。③昔年种柳，依依汉南。今看摇落，凄怆江潭。树犹如此，人何以堪！ “赋、比、兴”是三种作诗的手法。“赋”是“直陈其事”，直接把事情说出来；“比”是“由心及物”，是用所见之物寄托内心的情感；“兴”是“见物起兴”，就是看到外界事物，引起内心的感动，由物及心。根据上述定义，下列诗句使用了“兴”的手法是（ ）①硕鼠硕鼠，无食我黍，三岁贯汝，莫我肯顾，逝将去汝，迟被乐土，乐土乐土，爱得我所。②关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。③昔年种柳依依汉南。今看摇落，凄怆江潭。树犹如此，人何以堪！ 《硕鼠》中的硕，是大、肥的意思。在此文中硕鼠就是一只被称为“鼠中之王”的又肥又大的老鼠。 《诗经·硕鼠》表现了作者对()的讥讽 《诗经·硕鼠》体现的哪种表现手法？ 词语解释。自我徂尔，三岁食贫徂：三岁：食贫： 《诗经》中的《硕鼠》用了比的修辞手法。（） 《诗经》中的《硕鼠》用了比的修辞手法（） 三岁贯女，莫我肯顾；逝将去女，适彼乐土。这是出自《诗经》。请问这首诗用什么动物来比喻剥削统治者的 “三岁贯女，莫我肯顾；逝将去女，适彼乐土。”这是出自《诗经》。请问这首是用（老鼠）动物来比喻剥削统治者的（） 在《诗经·硕鼠》中把一些人比喻成大老鼠，这些人是（） “自我徂尔，三岁食贫”中“三岁”是指确切的三年时长（） 母亲：怎么又吵起来了？你们俩不是争这个就是抢那个，一点都不大方。三岁：我不会抢。我大方，哥哥小方。五岁：只能说大方，没有人说小方。三岁：我大方。我的方好大好大。五岁：我的方比你的大。三岁：我的方更大。五岁：我的方最大。三岁：我的方最最大。试以这两个孩子的语言发展为例说明幼儿语言发展的几个方面