19世纪末一些国家为了解决班级上课不易照顾学生个别差异的缺陷，采取了()新的教学组织形式．

最先采用班级授课组织形式的是：15世纪末德国的一些人文学校（） 19世纪末20世纪初，美国一些大城市出现了学科督导员，即没有行政头衔的督导员（） 19世纪末20世纪初，居世界工业生产第一位的国家是（）。 19世纪末， 带兵收复新疆 19世纪末20世纪初，英国的对外政策是（） 19世纪末20世纪初，世界进入的时代是（） 活跃于19世纪末20世纪初的“巡回画派”出现在哪个国家？ 19世纪末，维新变法从一种思潮 马克思主义产生于: 19世纪40年代|19世纪70年代|19世纪初|19世纪末 19世纪末20世纪初，法国的对外目标主要是（） 19世纪末20世纪初，法德矛盾的实质是：（） 19世纪末20世纪初欧洲实施的学制主要是( ) 19世纪末到20世纪中叶，英国比较教育的先驱是（） 19世纪末20世纪初，争夺远东地区最激烈的两个国家是（） 19世纪末20世纪初在美国形成的一种学制是（　　） 15世纪末，硕士一般授予（ ）学生。 大桥坍毁事故中有关18世纪末到19世纪末大桥事故的主要原因是（） 19世纪末20世纪初，中国学者主要是通过（　　）了解和引进西方教育学的 19世纪末到20世纪一十年代，列强中在华投资最多的国家是（） 俄国保守主义体系形成于18世纪末19世纪初。