专业到职业的过渡，其核心指标是()

下列选项中没有达到职业礼仪基本要求的是（） 下列选项中没有达到职业礼仪基本要求的是（） 生涯社交圈在动态职业探索中最大的价值是找到职业人士。 本课程中提到职业包括哪些方面（） （　）使教师职业超越了单一的工匠式技能特征，并成为衡量教师专业化程度的核心指标。 （）使教师职业超越了单一的工匠式技能特征，并成为衡量教师专业化程度的核心指标。 （ ）使教师职业超越了单一的工匠式技能特征，并成为衡量教师专业化程度的核心指标。 （　　）使教师职业超越了单一的工匠式技能特征，并成为衡量教师专业化程度的核心指标。 （）使教师职业超越了单一的工匠式技能特征,并成为衡量教师专业化程度的核心指标 专业的核心特质是指其必须具备专业知识、专业自主权和（）。 职业核心能力关注的是从业人员的专业知识和技能（） 为人民服务是专业技术人员职业道德的核心。 为人民服务是专业技术人员职业道德的核心（） 职业核心能力关注的是从业人员的专业知识和技能（） 下面哪些符合学生到职业人的“行动转变”（） 员工实现职业理想和获得满意工作，或达到职业生涯目标的路径，是指（）。 专业的核心特质是指其必须具备专业知识、服务理想和() 我国把行政道德建设提到职业道德建设首位是在（） 教师专业化发展的核心问题是教师职业（） 专业技术人员职业道德基本规范的基础和核心是（）。