某幼儿园大班在室内组织语言教育活动，正当大家聚精会神地听老师讲故事时，外面出来一群别的班的孩子在玩耍，喧闹的声音马上把孩子们的注意吸引了过去，大家开始相互交谈，老师大声提醒保持努静，也没有吸引孩子们的注意。这时老师突然停了说话，孩子们安静了下来，继续听老师讲故事。问题：根据材料分析幼儿无意注意的特点

《幼儿园教育指导纲要（试行）》中幼儿园语言教育的目标 制订幼儿园语言教育活动目标应遵循哪些原则？ 幼儿园语言教育活动及设计的研究对象是()。 关于幼儿园语言教育活动，不恰当的说法是() 简述幼儿园语言教育活动目标设计的具体建议。 幼儿园语言教育内容的目标（）。 属于幼儿园语言教育目标的(　　)。 简述幼儿园语言教育的目标。 幼儿园语言教育内容的目标（） 幼儿园语言教育的方法有（           ） 简述计算机辅助幼儿园语言教育活动的特点。 在幼儿园语言教育活动中，属于渗透的语言学习活动的是() 幼儿园语言教育能促进幼儿语言能力的发展。() 幼儿园文学活动作为一种语言教育活动，其设计组织的基本教育内容是() 简述幼儿园语言教育内容的目标。 简述幼儿园语言教育的指导要点 简述幼儿园语言教育的指导要点 幼儿园教师在语言教育方面，要（ ） 围绕文学作品教学开展的幼儿园语言教育活动是() 在幼儿园语言教育评价中，主张对语言教育活动的各个构成要素进行评价，这是评价的( )