下列选项中，划线字的用法与示例不同的一项是（ ）示例：吾从而师之

下列公益广告，修辞方法与示例相同的一项是 （ ）（示例）：送人玫瑰，手有余香。（关爱他人） 下列划线字的用法与其他三项不同的一项是 下列句子中划线字的用法不同于其他三项的一项是 下列选项中划线字解释不同的一项是（3分） 下列各项中划线字的用法与例句不同的一项是（）例句：七十者可以衣帛食肉 下列选项中，“习”字用法不同于其他选项的一项是（）。 下列各句中划线字的用法完全不同的一项是（） 下列句中划线字的用法不同于其他的一项是（ ） 下列划线字的意义和用法，完全不同的一项是（ ） 下列各项划线字的用法不同于其他三项的一项是 下列各句中划线字的用法与其它三项不同的一项是(　　) 下列句中划线字的用法，与例句不相同的一项是（ ）例句：君为我呼入，吾得兄事之。 下列选项中划线字意义与用法不相同的一项是 下列每组选项中加横线字用法不同的一项（ ） 下列选项中和例句划线字用法相同的一项是（ ） 例句：箕踞以骂 下列选项中和例句划线字用法相同的一项是（ ）例句：箕踞以骂 下列句中划线字的用法与“且庸人尚羞之”中“羞”字相同的一项是（ ） 下列短语类型与示例相同的一项是 （ ）例：管理学校 教学文言文阅读，为帮助学生更好地理解文言文，教师引导学生归纳“之”字的用法。教师举出以下示例，请学生找出与“子犯请击之”中“之”字用法相同的句子。下列选项中符合要求的一项是( )。 下列各组中划线词语的用法不同的一项是（ ）