健健是孙老师班上一个比较调皮的孩子。一天班里的小朋友们都在认真搭积木，健健刚玩一会儿，还没有搭出什么，便要去给别人捣乱。这个时候，孙老师最恰当的做法是(   )。

老师用篮子拿来了五个苹果，准备分给五个小朋友，每个小朋友分一个，但是篮子里还要留一个，请问怎么分？ 有个孩子很喜欢长颈鹿，有一天他对小朋友说：“我家有一头真的长颈鹿。”这说明（ ） 有个孩子很喜欢大熊猫，有一天他对小朋友说：“我家有一只真的大熊猫。”这说明 有个孩子很喜欢长颈鹿，有一天他对小朋友说：我家有一头真的长颈鹿。这说明（） 有个孩子很喜欢长颈鹿，有一天他对小朋友说：“我家有一头真的长颈鹿。”这说明() 有个孩子很喜欢长颈鹿，有一天他对小朋友说：“我家有一头真的长颈鹿。”这说明（  ）   青年男性。突然右眼视力下降一天，既往体健。 王老师在教室里贴了一个“坏孩子”榜，哪些爱讲话爱打闹的小朋友都榜上有名，汪老师的做法(　)。 王老师在教室里贴了一个“坏孩子”榜，哪些爱讲话爱打闹的小朋友都榜上有名，王老师的做法（） 王老师在教室里贴了一个“坏孩子”榜，那些爱讲话、爱打闹的小朋友都榜上有名。王老师的做法()。 班里有个孩子常常出现打其他小朋友的行为，作为教师，你怎么办? 中（1）班有一个现象：一个孩子向杨老师“告状”其他孩子就会一个接一个地“告状”，孩子们吵嚷嚷 ，班上乱成一锅粥、杨老师恰当的处理方式是（） 材料： 班上的幼儿总是记不住饭后漱口。一天早上，刘老师找了两个透明的塑料杯放在桌上，其中一个杯子里装满了干净的水。早饭后刘老师让小朋友们接水漱口，并让他们把漱口水吐在空杯子里，然后让全班小朋友过来观察。 孩子们纷纷议论：“这两杯水不一样，一个很干净，一个很脏。”“那个杯子里面的水有东西了。”刘老师问：“这些脏东西原来藏在哪儿呀？”他们纷纷说道：“藏在小朋友的嘴里。”“藏在舌头底下。”“粘在牙上的。 有一个小朋友不喜欢和其他小朋友分享自己的玩具，作为幼儿园老师，你会怎么处理? 中(1)班有一个现象：一个孩子向杨老师“告状”其他孩子就会一个接一个地“告状”，孩子们吵吵嚷嚷，班上乱成一锅粥、杨老师恰当的处理方式是()。 中(1)班有一个现象：一个孩子向杨老师“告状”，其他孩子就会一个接一个地“告状”。孩子们吵吵嚷嚷，班上乱成一锅粥。杨老师恰当的处理方式是（） 老师拿1盘草莓共25个，分给4个小朋友，要使每个小朋友都分得草莓，但分得的个数都不同。分得最多的一个小朋友最多分得()个。 一个突发状况，课上一个小朋友忽然上讲台喊了好好上课的话，你会怎么做？（幼儿） 一个突发状况，课上一个小朋友忽然上讲台喊了好好上课的话，你会怎么做？（幼儿） 5岁的强强非常调皮，一次和小朋友打架后，李老师在全班幼儿面前严厉地批评他，说道：“强强，如果你继续这样，早晚有一天也和你爸爸一样进监狱。”李老师的做法(    )。