请根据下面文字，将《小鸭子学游水》改写或续写成适合幼儿听赏的新故事。要求：1.扩展情节，故事有趣；2.添加细节，丰富原有形象；3.语言浅显，符合幼儿听赏水平。 《小鸭子学游水》 　　鸭妈妈带着六个小鸭子，从远处的草地上走到河边来。他们排着队，一摆一摆地走着。走到河边，鸭妈妈先下了水，她对小鸭子们说：“好孩子们，你们下来吧，要勇敢些。”第一个小鸭子跳下水去，鸭妈妈扶他一把，他用翅膀拍着水，很快乐。第二个小鸭子想跳下水，却站住了，鸭妈妈说：“好孩子，胆子要大，别害怕。”第二个小鸭子也跳到水里去了。这样一直轮到最小的一个小鸭子，他的个子瘦瘦的，大家都叫他小黄毛，……

阅读下面材料，回答问题。红红3岁，她最喜欢小鸭子玩具了，但有一次不小心将一只玩具小鸭子打碎了，红红伤心地哭起来。这时，妈妈给她一块巧克力糖，她就立刻笑了起来。有一天，她看见一个新来的小朋友哭了，她也跟着哭了起来。问题：根据学前儿童情绪发展趋势的原理，对上述案例加以分析。 阅读下面材料，回答问题。红红3岁，她最喜欢小鸭子玩具了，但有一次不小心将一只玩具小鸭子打碎了，红红伤心地哭起来。这时，妈妈给她一块巧克力糖，她就立刻笑了起来。有一天，她看见一个新来的小朋友哭了，她也跟着哭了起来。问题：根据学前儿童情绪发展趋势的原理，对上述案例加以分析 　红红3岁，她最喜欢小鸭子玩具了，但有一次不小心将一只玩具小鸭子打碎了，红红伤心地哭起来。这时，妈妈给她一块巧克力糖，她就立刻笑了起来。有一天，她看见一个新来的小朋友哭了，她也跟着哭了起来。　　根据学前儿童情绪发展趋势的原理，对上述案例加以分析。 文文认为，小鸭子跟着鸭妈妈学习游泳属于教育现象。由此可知，关于教育的起源，文文的观点和（）是一致的 请根据下面文字，将《狐狸的尾巴》改写或续写成适合幼儿听赏的新故事。 要求：1.扩展情节，故事有趣； 2.添加细节，丰富原有形象； 3.语言浅显，符合幼儿听赏水平。 原文：《狐狸的尾巴》 　　狐狸怕露出尾巴，被人认出来，于是用绳子把尾巴缚在肚子下面。狐狸这样做，自以为非常聪明，便放心地到处跑。它跑到田野里遇见一个农民，便装着娇滴滴的声音，替自己表白一番：“狐狸总有尾巴的，有尾巴的才是狐狸。没有尾巴，便不是狐狸。你瞧，我没有尾巴，我不是狐狸……” 　　农民…… 在幼儿园里我们常常会看到，老师出示贴绒小鸭，问幼儿有几只鸭子，有的幼儿却回答鸭子是黄颜色的。这种现象是()   华华3岁，她最喜欢小鸭子玩具了，但有一次不小心将一只小鸭子玩具打碎了，华华伤心地哭起来。这时，妈妈给了她一块巧克力糖，她立刻笑了起来。有一天，她看见一个新来的小朋友哭了，她也跟着哭了起来。根据学前儿童情绪发展趋势的原理，对上述案例加以分析。 在幼儿园里我们常常会看到这种情况：老师出示贴绒小鸭，问幼儿有几只鸭子，有的幼儿却回答鸭子是黄颜色的。这种现象是（）   幼儿抱着一只玩具鸭子.只是静静地坐着。当老师说：“鸭子要游水了。”幼儿的想象才活跃起来，这说明()。 幼儿抱着一只玩具鸭子，只是静静地坐着，当老师说：“鸭子要游水了。”幼儿的想象才活跃起来。这说明（） 红红3岁，她最喜欢小鸭子玩具了，但有一次不小心将一只玩具小鸭子打碎了，红红伤心地哭起来。这时，妈妈给她一块巧克力糖，她就立刻笑了起来。有一天，她看见一个新来的小朋友哭了，她也跟着哭了起来。　[问题1][简答题]根据学前儿童情绪发展趋势的原理，对上述案例加以分析。 红红3岁，她最喜欢小鸭子玩具了，但有一次不小心将一只玩具小鸭子打碎了，红红伤心地哭起来。这时，妈妈给她一块巧克力糖，她就立刻笑了起来。有一天，她看见一个新来的小朋友哭了，她也跟着哭了起来。<br/>[问题1][简答题]<br/>根据学前儿童情绪发展趋势的原理，对上述案例加以分析 把寓言改写成幼儿能接受的故事，需要在改写中注意采用哪些方法? 在美丽的春天手工作品大赛中，多多画了一只小鸭子，明明则画了一只小燕子，婷婷画了一地的鲜花，乐乐则画了一片小草，这是幼儿美感的（） 将图画故事改写成文字故事，要突出原作的重点，（）原作大意；不可另起炉灶，改变原意。 在幼儿园里我们经常看到，老师出示贴绒小鸭，问幼儿有几只鸭子，有的幼儿却答成鸭子是黄颜色的，这种现象在心理学中的（）现象 把下面的句子和段落改写成简洁易懂的话。1) 写简单句：按照指示把下面的句子改写成简单句或并列句。1. 咪咪在学认数字时喜欢把数字想象成各种事物，如：她觉得“0”像气球，“1”像栓气球的绳子，“2”像小鸭子，“3”像爸爸的耳朵 咪咪采用的记忆方法是（） 不改变数的大小，将8改写成两位小数是（）。