目标分解是根据知识、能力、心理素质等方面的差距，将职业生涯中的远大目标，分解为有一定时间规定的阶段性目标。

从事一种职业时的知识、观念、经验、能力、心理素质、内心感受等因素的组合及其变化过程称为() （）指从事一种职业时的知识、观念、经验、能力、心理素质、内心感受等因素的组合及其变化过程。（）   从心理素质结构层面来构建学校心理健康教育目标，系指从（）的主要成分—认知，情感，意志，个性等方面来构建学校心理健康教育的目标体系 培养良好的心理素质和处理突发情况的能力，是每位驾驶员必备的心理素质。 班主任应具备的基本素质有思想品德素质、知识和能力素质、身体心理素质、较高的综合素质。 稳定的心理素质主要包括（）、较强的记忆能力、良好的思维能力、（）等几个方面。 良好的职业心理素质是从事某项职业的一个重要心理基础（） 良好的职业心理素质是从事某项职业的一个重要心理基础。 良好的职业心理素质是从事某项职业的一个重要心理基础（） 心理素质教育目标实施的途径？ 行政领导者个人素质主要包括（）、知识素质、（）和心理素质。 培养孩子心理素质和多方面的能力，家长应有意识地（）。 教师职业心理素质具有（）等特征 职业准备是小学心理素质训练的主要内容。() 教师的专业化是教师作为专业人员从专业思想到专业知识、专业能力、专业心理素质等方面从不成熟到比较成熟的发展过程，一生为师即意味着专业化程度很高。（） 个体自身条件主要包括一个人的( )素质、科学文化素质、生理心理素质等方面的要素。 心理健康教育的防治性目标强调发展学生的个性与潜能，提高学生在学习、生活、人际交往等方面的心理素质，使其保持良好的心理状态。（ ） 心理健康教育的防治性目标强调发展学生的个性与潜能，提高学生在学习、生活、人际交往等方面的心理素质，使其保持良好的心理状态（） 心理素质的“素质”是() 适应能力的基本心理素质