根据句意依次填入下列横线的词语，最恰当的一项是（ ）一个（ ）的小村调来一个一个能（ ）孩子前程的老师，他能（ ）某个孩子能成为数学家，某个孩子能成为作家……家长和学生都很（ ）他的话。多年以后，这个小村几乎每年都有几个人成为大学生、研究生，甚至博士生。这个小村也成为闻名遐迩的“大学村”。

依次填入文中横线上的词语，全部恰当的一项是（） 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（） 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（） 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（） 依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是（） 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是( )   依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是()   依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是()   填入上文横线处的词语，最恰当的一项是()   填入上文横线处的词语，最恰当的一项是( )   依次填入文中画横线处最恰当的一项是： 依次填入文中划横线处最恰当的一项是 下列填入公文中画横线②处的词语，最恰当的一项是（） 依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（） 填入下列各句划横线部分的词语，与句意最贴近的一组是： 在下面各句横线处，依次填入最恰当的词语。①他第一次在上海（）了一个愉快的春节。② 依次填入上文括号中的词语，最恰当的一项是()   依次填入上文括号中的词语，最恰当的一项是()   依次填入上文括号中的词语，最恰当的一项是()   下列依次填入横线处的词语，最恰当的一组是（ ）。