现实生活中“报喜不报忧”的行为属于（）。

的制发必须符合客观实际，反映客观事物的本来面貌，不能报喜不报忧 公文的制发必须符合客观实际，反映客观事物的本来面貌，不能报喜不报忧。 公文的制作必须符合客观实际，反映客观事物的本来面貌，不能报喜不报忧。( ) 决策过程中“报喜不报忧”的心理反映了决策中常见的从众效应（） 公文的制发必须符合客观实际，反映客观事物的本来面貌，不能报喜不报忧。（ ） 公文的制作必须符合客观实际，反映客观事物的本来面貌，不能报喜不报忧（） 颂歌效应是指决策过程中报喜不报忧的心理行为，颂歌效应使决策者听不到真正的关键的信息，容易造成决策失误（） 对突发公共卫生事件信息发布要全面，必须摒弃以往报喜不报忧的恶习。 家长会应遵循“报喜不报忧”的原则。教师不能让家长会变成（），要保护学生的（）。 家长会应遵循报喜不报忧的原则。教师不能让家长会变成（），要保护学生的（） 为了扩大影响，政府在召开新闻发布会的时候可以控制发布内容，报喜不报忧（） 近年，广大群众对一些人大代表缺席会议、提案质量和发言水平差、报喜不报忧等现象反应强烈，要求罢免敷衍失职、滥竽充数者。因为人大代表（ ）。 总结要既报喜，又报忧。（ ） 数学来源于现实生活，又是对现实生活的( ) 《关于新形势下党内政治生活的若干准则》指出，党的各级组织和全体党员必须对党忠诚老实、光明磊落，说老实话、办老实事、做老实人，__，反对搞两面派、做“两面人”，反对弄虚作假、虚报浮夸，反对隐瞒实情、报喜不报忧（） 编报信息要实事求是，有喜报喜，有忧报忧 “有喜报喜，有忧报忧”体现了信息工作要求中的（ ）。 理想来源于现实生活，在将来又会变成新的现实生活 幸福感是人们对现实生活的感受，是现实生活在人们头脑中的反应。（ ） 学习数学要回到现实生活，将数学要与现实生活结合起来进行学习（）