根据动机的意识水平，可以将动机分为（　　）的动机

根据学习动机的动力来源，可以将学习动机分为()。 根据动机在行为中的作用，可以将动机分为()。 根据学习动机 的（ ），可以将学习动机分为近景的直接性动机和远景的间接性动机。 根据动机产生的源泉不同，可分为内在动机和外在动机。根据需要的不同性质，可以将动机区分为动机和社会性动机（）。 根据学习动机的作用与学习活动的关系，可以将动机分为近景的直接性动机和____。 根据学习动机的作用与学习活动的关系，可以将动机分为近景的直接性动机和（） 根据学习动机的作用与学习活动的关系可以将学习动机分为（）。 将动机分为近景性动机与远景性动机的根据是（）。 根据学习动机的作用与学习活动的关系，可以将动机分为近景的直接性动机和{pz_填空}。 以动机的动力来源为标准可以将学习动机分为外来动机和内在动机两类。（ ） 动机和目的按水平可以分为总动机与目的和阶段性的动机和目的（） 动机和目的按水平可以分为总动机与目的和阶段性的动机和目的。() 将学习动机划分为近景性动机和远景性动机，它的根据是（　　） 根据学习动机的作用与学习活动的关系，可以将学习动机分为_________和_________两种。 根据需要性质不同，可以将动机划分为()。 简单的活动最佳动机水平____，复杂的活动最佳动机水平____，适中的活动最佳动机水平____． 根据学习动机的来源，可以把学习动机分为（） 根据传动机构不同，启动机可以分成（） 根据学习动机的来源，可以把学习动机分为（） 根据学习动机内容的社会意义，可以把学习动机分为（）的动机与低级的动机。