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零波零是哪部动画的人物?
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零波零是哪部动画的人物?
A. X战记
B. 福星小子
C. 新世纪福音战士
D. 猫眼三姐妹
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案例一:在一次初中思想品德教学研讨会议上。李老师执教“依法保护我们的家园”这堂课。在导入课题时,她营造了“小鸟在荒原上飞行”这样一个动画情景并伴有李老师的抒情解说:小鸟(口里含了一封信)孤独地在寂寞的荒原上盘旋,她在干什么呢 她在寻找自己的家!她要给人类朋友捎封信,诉说她的悲惨和无助……同学们,面对此情此景你有什么样的感受 案例二:在一次教学展示课上,有位老师执教“珍爱生命”一课。为了让学生树立珍爱生命的意识,他特地制作了一则精美的动画,画面是这样的:伴随着轻松的音乐,一个可爱的动画人物走进了一片建筑工地。突然,楼顶坠下一块砖,准确地砸在动画人物的头上,动画人物倒地,并发出一声惨叫。这时。老师向学生提问:谈一谈你对生命的感悟 问题:请你结合自己对新课程的认识,评价上述两则教学案例中的情景创设及教师设问。
材料一:在一次初中思想品德教学研讨会议上,李老师执教“依法保护我们的家园”这堂课。在导入课题时,她营造了“小鸟在荒原上飞行”这样一个动画情景,并抒情地解说:“小鸟(口里含了一封信)孤独地在寂寞的荒原上盘旋,它在干什么呢?它在寻找自己的家!它要给人类朋友捎封信,诉说它的悲惨和无助……同学们,面对此情此景你有什么样的感受?”材料二:在一次教学展示课上,有位老师执教“珍爱生命”一课。为了让学生树立珍爱生命的意识,他特地制作了一则精美的动画,画面是这样的:伴随着轻松的音乐,一个可爱的动画人物走进了一片建筑工地。突然,楼顶坠下一块砖,准确地砸在动画人物的头上,动画人物倒地,并发出一声惨叫。这时,老师向学生提问:谈一谈你对生命的感悟?问题:请你结合自己对新课程的认识,评价上述两则教学案例中的情景创设及教师设问。
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人物通讯要尽量刻画人物“高、大、全”的形象
人物通讯要尽量刻画人物“高、大、全”的形象
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