（）主要是指“语言的转向”之后出现的分析哲学、科学哲学中所使用的分析方法。

第二语言教学的学科理论基础主要包括哲学（）。 爱因斯坦说过：“哲学要是不同科学接触，就会变成一个空架子；科学要是没有哲学，就是原始的混乱的东西。”“哲学要是不同科学接触，就会变成一个空架子”是指（） 学科课程的文化知识主要指（）、哲学、艺术 分析哲学是科学哲学的组成部分（） 国家重视哲学科学的发展．是因为（　　）。 一般认为分析哲学的产生要早于语言哲学（） 爱因斯坦曾经说过:哲学要是不同科学接触,就会变成一个空架子;科学要是没有哲学,就是原始的混乱的东西。 其意是指: 马克思主义哲学主要是指() 为20世纪文学批评的语言学转向提供哲学基础的哲学是（） 爱因斯坦曾经说：“哲学要是不同科学接触，就会变成一个空架子；科学要是没有哲学，就是原始的混乱的东西。”“科学要是没有哲学，就是原始的混乱的东西。”这说明（） 爱因斯坦说过：“哲学要是不同科学接触，就会变成空架子；科学要是没有哲学，就是原始的混乱的东西。”爱因斯坦这段话表明（） ①任何哲学都对实践活动具有正确的指导意义，哲学是科学之科学 ②哲学与具体科学是相互区别的 ③哲学以具体科学为基础，又对具体科学起指导作用 ④哲学与具体科学关系密切 科学技术哲学研究的视角主要是“建构”，后实证主义的视角主要是（　　）。 哲学与科学分属不同的学科，彼此没有交集 我国哲学社会科学学科体系已基本确立，但还存在一些亟待解决的问题，主要是（） 每一门科学都有一个哲学总结，自然科学的哲学总结是自然辩证法，社会科学的哲学总结是历史唯物主义，思维科学的哲学总结是认识论，数学科学的哲学总结就是（ ） 加强和改进高校思想政治工作要发挥哲学社会科学育人功能。强调要加强哲学社会科学学科体系建设，积极构建（）的哲学社会科学学科体系。 人文科学的核心学科是文学、艺术、哲学。 人文科学的核心学科是文学、艺术、哲学（） 爱因斯坦曾经说过：“哲学要是不同科学接触，就会变成一个空架子；科学要是没有哲学，就是原始的混乱的东西。”下列关于哲学与具体科学的联系，认识正确的有（） ①具体科学是哲学的基础，具体科学的发展推动哲学的发展 ②哲学是具体科学的基础，哲学的发展推动具体科学的发展 ③哲学研究整个世界共同性质、共同规律，具体科学研究的是世界某一特定领域中的问题 ④哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导 化学是理科学科，与哲学、艺术、历史没有关系。