如果幼儿接受了耳模，可以把助听器连接上，此时应做的操作是（）。

耳模将助听器放大后的声音传递到()及鼓膜处。它是依据人耳耳甲腔及()的形状定制而成的。耳模位于耳甲腔及()内。 耳模将助听器放大后的声音传递到（）及鼓膜处。它是依据入耳耳甲腔及（）的形状定制而成的。耳模位于耳甲腔及（）内。 耳膜是连接助听器和耳道之间的桥梁。 通气孔的声学效应主要是减小助听器的()效应，使()能量可以从耳模中“泄漏”出去，便于调整助听器的相关参数，改善音质。 不属于耳背式助听器患者定制硬耳模的好处的是（） 导声管用于连接耳钩与耳模，它将来自()的声音传至耳模。 助听器的外壳或耳模可以在条件许可的情况下()，通气孔()，给耳道内部留有尽量()的空间，以减轻堵耳效应带来的烦恼。 声孔是指耳模耳道部分的传声孔。声孔的()也对助听器的声学特性产生影响。 把助听器耳钩取下，用手堵住受话器，若啸叫停止提示（）。 随着耳模技术的不断进步，现在可以在耳道式耳模的基础上对耳模进行改良，改良后的耳模又可分为：耳道锁式耳模和耳轮耳道锁式耳模。以上两种改良后的耳模增强了耳道式耳模的()。 助听器单耳选配时，选()，这样患者容易接受助听器，尤其在试用一段时间以后。 助听器单耳选配时，选（），这样患者容易接受助听器，尤其在试用一段时间以后。 一般来讲，中功率助听器三岁上儿童应该（）换一次耳模。 单耳验配助听器应依照的原则有()。 一般来讲，大功率助听器三岁以上儿童应该（）换一次耳模。 在耳模的声学耦合系统中，一股来说，()控制着助听器高频区域的声学效应。 随着耳模技术的不断进步，现在可以在耳道式耳模的基础上对耳模进行改良，改良后的耳模又可分为()。 佩戴耳模最常见的一个错误是（），结果不但不能将耳模戴牢戴严，导致助听器出现啸叫，还会因压迫耳郭让孩子感刭更不舒服。 在耳模的声学耦合系统中，一般来说，()控制着助听器低频区域的声学效应。 在耳模的声学耦合系统中，一般来说，()控制着助听器中频区域的声学效应。