在标准化心理测验中是否测量了所要测量的内容的技术指标称为在标准化心理测验中是否测量了所要测量的内容的技术指标称为（）

在教育测量中，()是指“测验内容对所要测量的内容的代表性程度”。 测验法是指用一套预先经过标准化的问题来测量某种心理品质的方法。心理测验按内容可（　　）。 在心理测验的标准化原则中，标准化的指导语是指 下面哪一个指标指的是一个测验在多大程度上测量了它所要测量的心理品质和属性？（） 在心理测验中，效度是指所测量的与所要测量的心理特点之间符合的程度，或者简单地说是指一个心理测验的（ ）。 在心理测验中，效度是指所测量的与所要测量的心理特点之间符合的程度，或者简单地说是指一个心理测验的(　　)。单选 考试中的是否达到测验目的程度，以及是否测出了所要测量的东西是指（　　）。 心理测验可按不同的标准进行分类，按照所要测量的特征大体上可把心理测验分成（） 一个测验所测量的与所要测量的心理特点之间符合的程度，指的就是测验的（）。 下列哪项不属于心理测量标准化要求的内容（） 下列不属于心理测量标准化要求的内容是 下列不属于心理测量标准化要求的内容是 在心理测验中，效度是指所测量的与所要测量的心理特点之间符合的程度，或者简单地说是指一个心理测验的()。（2011-05） 在心理测验的标准化原则中，标准施测方法是指 在心理测验的标准化原则中，标准施测方法是指 在心理测量学中，衡量测验对它所要测量特质准确测量的程度是 心理、行为测量的标准化不包括（） 在标准化心理测验中，某种心理测验在某一代表性人群中的测量结果，为我们提供可比较的标准，我们称之为（） 标准化的心理测验均有常模，但有常模的心理测验不一定是标准化测验。（） 标准化的心理测验均有常模，但有常模的心理测验不一定是标准化测验。（）