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某希望中学位于城乡结合部,该学校内有一批农民工子女,他们分布在不同的班级。这些学生对于自己来自农村和父母的打工身份比较敏感,出现了不同程度的自卑心理,因而他们很少和城里的学生交往。由于教学方式、生活环境的差异也导致他们在学习上遇到了很大的困难。学校社会工作者了解情况后,准备开始介入。?问题:?1.满足困境学生改善性需要的学校社会工作包括哪些内容??2.假如你是学校的社会工作者,针对这批特殊的群体开展服务,应该怎么介入?
主观题
某希望中学位于城乡结合部,该学校内有一批农民工子女,他们分布在不同的班级。这些学生对于自己来自农村和父母的打工身份比较敏感,出现了不同程度的自卑心理,因而他们很少和城里的学生交往。由于教学方式、生活环境的差异也导致他们在学习上遇到了很大的困难。学校社会工作者了解情况后,准备开始介入。?
问题:?
1.满足困境学生改善性需要的学校社会工作包括哪些内容??
2.假如你是学校的社会工作者,针对这批特殊的群体开展服务,应该怎么介入?
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某中学位于城乡结合部,该学校有部分农民工子女在读,他们分布在不同的班级。这些学生对于自己来自农村和父母在城市打工的身份比较敏感,出现了不同程度的自卑心理,因而他们很少和城里的学生交往。由于教学方式、生活环境的差异,也导致他们在学习上遇到较大困难。学校社会工作者了解后,准备开始介入。满足部分学生特殊需要的学校社会工作服务对象包括哪些特殊群体的学生?
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