中小学读者在利用图书馆方面有哪些心理特点？

中小学图书馆藏书建设的主要内容是什么？ 重庆市中小学数字图书馆用户修改密码有（）种情况 对于未与图书馆建立借阅关系，偶尔利用图书馆的人，是图书馆的()读者。 重庆市中小学数学图书馆平台的在线调查可以由（）发起 图书馆的读者，是指具有（）能力，与图书馆建立（）关系，利用图书馆藏书的人。 图书馆的读者，是指具有()能力，与图书馆建立借阅关系，利用图书馆藏书的人。 重庆市中小学数学图书馆平台的在线调查可以由教师发起。（） 重庆市中小学数学图书馆平台的在线调查可以由教师发起（） 图书馆的（）是指（）或（），并经常固定地利用图书馆的读者称为正式读者。 图书馆的（）是指（）或（），并经常固定地利用图书馆的读者称为正式读者 （）工作能使更多的读者利用图书馆的藏书，扩大图书馆流通范围。 具有阅读能力，既没有与图书馆建立借阅关系，又未利用图书馆的人，是图书馆的()读者。 无借阅证件，或未建立借阅关系，偶尔利用图书馆的读者，称为（），也属图书馆的读者。 无借阅证件，或未建立借阅关系，偶尔利用图书馆的读者，称为（），也属图书馆的读者 重庆市中小学数学图书馆平台的阅读器软件在首页的（）角 登录重庆市中小学数字图书馆时，一旦忘记密码就无法找回。（） 用户在重庆市中小学数字图书馆系统平台使用中，很多功能都需要（）支持。 重庆市中小学数学图书馆平台的阅读器软件在首页的左下角。（） 找回重庆市中小学数字图书馆密码的前提是一定要有用户的（） 用户在重庆市中小学数字图书馆系统平台使用中，很多功能都需要（）支持