七年级（上）1——5课的课文篇篇经典，每一篇都能带给我们美的感受和深刻的启迪。请你从下列各项中选出对课文理解错误的一项（????? ）

教材七年级上册第七章《可能性》属于下面哪一部分内容？（） 根据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》，通过对下面七年级歌唱课《雪绒花》这一课例教学过程的分析，并进行点评。 正在试用丽学派APP的学校，原为七年级（1）班，升级了，如何修改班级名称（） 在“同舟共济”的比赛活动中，七年级（3）班同学们团结协作，努力争第一，最后取得了冠军。这告诉我们（） “我为能成为七年级（1）班的一名成员感到自豪。”这句话说明“我（） 某教师在七年级开设名著导读课，引导学生围绕“聆听天籁：读读泰戈尔”这一主题展开阅读。下列作品不符合这一主题的是()。 以下不能作为七年级下册第一单元诗歌《假如生活欺骗了你》教学目标的一项是（　　）。 请你为人教版七年级上册第三单元综合性学习《感受自然》设计一则教学设计。 刚进初中，某校七年级（2）班同学就制定了他们班级的班级格言：“进班一刻，七年级（2）班是我的；出班一步，我是七年级（2）班的。”这句格言要求该班同学（）①努力为班级和老师学习②牢固树立主人翁意识，积极参与集体事务③自觉维护班集体的荣誉和利益④从自己实际出发，各尽所能，发挥所长，奉献集体 （）是大自然带给我们的视觉美。 某教师在七年级开设名著导读课．引导学生围绕“聆听天籁：读读泰戈尔”主题展开阅读，下列作品不合适用于这主题阅读的是（　）。 某教师将七年级《鸟语花香》一课的教学目标设计为“学生能够使用毛笔、水、墨等工具材料表现出墨色层次。”此教学目标所属维度是（ ）。 某教师将七年级《鸟语花香》一课的教学目标设计为“学生能够使用毛笔、水、墨等工具材料表现出墨色层次”。此教学目标所属的维度是（　　）。 上面是人教版四年级下册的一篇自读课文《黄河是怎样变化的》，请你为这篇课文写一个教学设计。 陈老师是七年级(2)班的班主任。作为班主任，其工作的中心环节应当是()。 根据上题对澳大利亚民歌《剪羊毛》的分析，运用新课程理念，对七年级唱歌课进行教学设计。? 要求：? (1)设计本课的教学目标。? (2)设计唱歌教学的基本环节。 在讲授七年级上册《秋天的怀念》之前，某教师为导入新课，向学生介绍本文作者史铁生的其他作品及作品集，以下介绍不正确的一项是()。 在讲授七年级上册《秋天的怀念》之前，某教师为导入新课，向学生介绍本文作者史铁生的其他作品及作品集，以下介绍不正确的一项是()。 请为人教版初中历史七年级上册第l5课《汉通西域和丝绸之路》编写一个教学设计。(要求写出教学目标、教学方法和教学过程) 优质服务能带给我们（）的形象的宣传，提升（）的价值