中国大学MOOC: 在我们的课程中，所引用的设计思维定义是由（ ）提出的。

中国大学MOOC对于已经结束的课程我们仍然可以查看其课程内容，包括(? ?)。 中国大学MOOC: 应用思维导图设计板书，设计过程直观，方便调整完善。 中国大学MOOC: 下列哪个不属于设计思维的基本过程？ 中国大学MOOC: 设计思维孕育创造力的关键是（ ）。 中国大学MOOC: 逆向思维也叫旁通思维。 中国大学MOOC: 设计思维实践的第二个步骤是（ ） 中国大学MOOC: 要做好产品原型的设计可以应用哪些思维方法？ 中国大学MOOC:"设计思维的核心思想包括哪四点？"; 中国大学MOOC: 课程案例中创新茶几设计定位的人群为 中国大学MOOC: 计算思维只有计算机专家才能掌握，我们根本学不会。 中国大学MOOC: 编写COM文件时，代码段中所定义的子程序必须是______型。 中国大学MOOC: 在设计思维创新活动中，设计挑战并非一成不变。 中国大学MOOC: 设计思维工作坊是一种（ ）的学习活动。 中国大学MOOC: 本周课程中我们讲解了多个企业案例，不包括以下哪个（ ） 中国大学MOOC: 计算思维的特性有（ ）。 中国大学MOOC: 发散思维的特征为___________ 。 中国大学MOOC: 审美的思维方法是（ ） 中国大学MOOC: 创新思维主要包括（ ） 中国大学MOOC: （ ）就是超越现实的思维。 中国大学MOOC: 人类的思维器官是