义务教育化学教科书的内容编排特点包括（　　）。
①符合学生的认知发展顺序
②以课程标准为基本依据
③突显三维教学目标
④符合学生的身体发展顺序

下列《义务教育化学课程标准（） 义务教育化学教科书编写强调STSE教育的渗透和融合，其中STSE是(　　)的缩写。①科学②技术③生活④社会⑤环境 义务教育化学教科书编写强调STSE教育的渗透和融合，其中STSE是(  )的缩写。①科学②技术③生活④社会⑤环境 下列有关中学化学教科书内容编排的表述正确的是( )。 下列有关中学化学教科书内容编排的表述正确的是(  )。 下列有关中学化学教科书内容编排的表述正确的是( )。 《义务教育化学课程标准（2011年版）》对认知性学习目标的水平描述如下，符合从低到高顺序的是（）。 《义务教育化学课程标准（2011年版）》课程设计不包括（ ）。 《义务教育化学课程标准(2011年版)》包括前言、课程目标、课程内容和（　　）四个部分。 《义务教育化学课程标准(2011年版)》包括前言、课程目标、课程内容和（  ）四个部分。 义务教育化学新课程倡导发展性评价，下列选项中不符合该评价理念的是( )。 义务教育化学新课程倡导发展性评价，下列选项中不符合该评价理念的是( )。 下列不属于《义务教育化学课程标准(2011年版)》规定的基础学生实验的是( )。 下列不属于《义务教育化学课程标准(2011年版)》规定的基础学生实验的是( )。 目前，我国人教版义务教育化学教科书融入了许多和人们日常行为有关的先行组织者材料，其主要目的是(  )。 下列哪组实验全部属于《义务教育化学课程标准（2011年版）》规定的基础学生实验（） 下列属于《义务教育化学课程标准(2011年版)》课程内容一级主题的是( )。 下列属于《义务教育化学课程标准(2011年版)》课程内容一级主题的是（ ） 下列属于《义务教育化学课程标准(2011年版)》课程内容一级主题的是( )。 我国对促进教育公平取得新进展。全面实行城乡（）义务教育，对所有（）义务教育阶段学生免费提供教科书