（ ）的出版，标志着教育学作为一门规范的、独立的学科正式诞生。

标志着教育学作为一门独立的学科的是哪本著作 从一门规范学科的建立，从独立的教育学诞生的角度说，通常以()产生为标志。 德国教育家赫尔巴特的代表作标志着教育学成为一门规范的学科 标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论的是（）。 从一门规范学科的建立，从独立的教育学诞生的角度说，通常以德国的_______为标志。 从一门规范学科的建立，从独立的教育学诞生的角度说，通常以(   )产生为标志。 教育学形成一门独立学科的标志是出版了（）。 1632年，捷克著名教育家（）的《大教学论》出版，标志着教育学形成一门独立形态的学科。 1632年，捷克著名教育家（  ）的《大教学论》出版，标志着教育学形成一门独立形态的学科。   一门规范学科的建立．从独立的教育学诞生的角度说．通常以德国赫尔巴特的（　）为标志。 一门规范学科的建立，从独立的教育学诞生的角度说，通常以德国赫尔巴特的____为标志。 18世纪中期西方大学开始设立教育学讲座，教育学逐渐从哲学中分离出来，正式成为一门规范、独立的学科，为有志于从事教师职业的学生提供理论指导。标志着教育学科规范、独立的著作是()。 教育学作为一门规范学科建立的标志是（）。 德国的心理学家和教育学家赫尔巴特被称为“科学教育学的奠基人”，其代表作___ 的出版标志着规范教育学的形成，教育学开始成为一门独立的学科。 赫尔巴特的《大教学论》的发表标志着教育学作为一门规范的学科发展起来了。(　　) 标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是《大教学论》 标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是《大教学论》 夸美纽斯的《教育漫话》的发表标志着教育学作为一门独立学科的形成。 (　　) 教育学作为一门规范学科始于（） （　　）是一本自成体系的教育学著作，它标志着教育学已开始成为一门独立的学科。