教育社会学的研究方法论也包括以下三个层次：()。

教育社会学研究必须坚持价值判断。 从研究对象的角度来界定教育社会学，最为典型的当属法国社会学家、教育社会学的创始人（ ）提出的“社会化研究说”。 从教育社会学角度研究教育问题主要有以下几种观点：() 下列哪部著作的出版，标志着我国教育社会学的诞生: 卢绍稷的《教育社会学》 陈科美的《教育社会学》 陶孟和的《社会与教育》 雷通群的《教育社会学》 简述社会学方法论探讨的主要议题 当代社会学方法论的主要流派有（） 简述社会学方法论探讨主要问题 当代社会学方法论的主要流派有( ) 当代社会学方法论的主要流派有 体育社会学研究的整体主义方法论认为：社会整体决定其各个部分的本质，社会学研究的基本分析单位是社会整体（） 迪尔凯姆认为，教育社会学的研究取向是 课堂教学、教育知识是教育社会学研究的基本内容。() 简述社会学方法论探讨的主要问题。 简述社会学方法论探讨的主要问题。 简述社会学方法论探讨的主要问题 教育社会学的功能理论直接源于社会学与人类学。() 鲁杰认为，教育社会学主要研究作为一种()社会现象的教育。 在社会学研究方法论中，对社会行动过程及结果予以主观意义理论的方法是( ) 在社会学研究方法论中，对社会行动过程及结果予以主观意义理论的方法是（） 迪尔凯姆为教育社会学确立的独特研究视角是