从教学过程上看，（）是教学这一认识过程的真正主体，是教学实践和认识活动有目的的承担者。

教学过程是一种特殊的认识过程。 教学过程是一种特殊的认识过程 教学过程主要是一种认识过程。 教学过程是以认识过程为基础，（　　） 教学过程是以认识过程为基础（ ）。 根据教学过程中学生认识的一般程序，教学过程的中心环节是()。 教学过程是一种特殊的认识过程，在教学过程中，学生主要学习的是间接经验。() 如何认识教学过程与认识过程的关系。 简述教学过程是一种特殊的认识过程。 教学过程的主体因素是（）   从教学社会学的视角揭示了教学活动的社会属性，但是，仍然不能揭示出教学过程这一特殊实践活动不同于其他社会实践活动的特殊性的教学过程本质观是（　　） 与人类的认识过程相比，教学过程是一种 的认识过程。 教学过程是一种特殊的认识 对“认识角”进行教学设计。(1)写出教学目标。(2)写出教学过程。 认为“教学过程从本质上来说是一种有组织的认识过程”，这是教学过程本质的（　　） 简述教学过程与认识过程的区别 简述教学过程与认识过程的区别。 教学过程是以认识为基础，（） 怎样认识教学过程的本质 如何认识教学过程的本质?