教育对象的千差万别、教育条件的千变万化要求教育工作者要因人、因地、因时制宜，这突出体现了教师劳动的（）

对泛指把知识、技能、思想、品德传授给教育对象的教育工作者，称为（） 做好现金生工作，在班主任的个别教育工作者处于首要地位（） “人类之所以千差万别，就是由于教育之故。 （　　）是全体教育工作者的基本信念。 营养教育工作者必须掌握的能力有（） 在西方，最早的教育工作者被称为（） （）是教育工作者的最高精神境界。 教育工作者主体是管理人员。 教育工作者真正的威信在于他的（） 叶圣陶先生认为，教育工作者的全部工作就是（） 科技发展日新月异，教育对象千差万别，知识更新不断加速，这要求教师必须扮演好（）角色，以适应社会发展的要求 导游讲解方法和技巧千差万别，在运用时又千变万化。导游人员在导游活动中必须遵循（ ）的原则。 洛克认为“人类之所以千差万别，就是由于教育之故。” （　　） 下列是营养教育工作者必需掌握的知识（）。 幼儿园保育员也是教育工作者（） 一位教育工作者的真正威信在于（ ）。 营养教育工作者需要具备的能力不包括（） 幼儿教育工作者为什么要学习幼儿教育心理学？ 绘画作品的构图千变万化，反映了画者什么位置的千变万化？ 教育工作者职业道德的作用主要在于（）