按照一定的理论框架和价值标准对教师职业道德评价本身进行的评价和研究，称为()。

评价教师职业道德水平的根本标准是（）。 教师职业道德通过舆论来约束，说明教师职业道德的评价有（）功能 __________是教师职业道德评价的出发点和归宿，是实现教师职业道德评价的终极目标 教师职业道德的作用是指教师职业道德对教师个人、对学生、对学校及社会的作用，体现了教师对（）价值。 教师职业道德是一定社会或阶级对教师职业行为的基本要求。 教师个人根据教师职业道德规范和教师职业道德评价的标准、原则等一系列评价体系，对自己的道德所进行的一种自我认识和自我判断的方法是（ ）。 教师职业道德评价的善恶标准就是看教师的行为和品质是否对教育目的实现有价值。 教师职业道德原则、职业道德规范和（）构成了教师职业道德规范体系。 幼儿教师职业道德评价的根本标准是()。 （ ）是教师职业道德评价的最高标准。 教师职业道德评价的最高标准是（　）。 教师职业道德的自我评价()。 教师职业道德评价功能包括（） 对教师职业道德评价的根本依据是（）。 教师职业道德体系是由教师职业道德原则、教师职业道德规范和教师职业道德范畴等方面共同来构成的，其中处于核心和首要地位的是（） 在进行教师职业道德评价的过程中，必须采取实事求是的态度，真实、客观地反映教师职业道德的实际情况。这是教师职业道德评价的（ ）。 教师职业道德的价值有（） 教师职业道德原则是教师职业道德体系的核心（） 什么是教师职业道德？教师职业道德有什么特点？ 对教师职业道德的某一个方面（如道德情感、道德行为、道德修养等）所进行的评价属于教师职业道德评价法的（ ）。