人的职业道德品质与人的整体道德素质的关系是（）。

职业道德品质，由道德认知、道德情感和（）素质共同构成。 对教师而言，节操道德品质是职业道德品质之本 人的（）品质反映着人的整体道德素质。 职业道德品质是职业道德行为的（）表现。 职业道德素质重点是（ ）。 职业道德品质包括（） 职业道德从一个侧面反映人的道德素质。 职业道德与职业技能的关系，职业技能高低决定了职业道德素质的高低（） （）职业道德素质的核心。 职业道德修养的内容包括职业道德知识、职业道德规范、职业道德品质和职业道德自育。 ()职业道德包括很多内容，但是不包括职业道德品质。 职业道德素质的重点是（）. 职业道德素质的重点是（） 职业道德素质的重点是（  ）   职业道德素质的重点是（）   职业道德是指职业特点对道德的要求,包括:( ).道德情操.道德品质。 一个人的职业道德水平与他/她的整体道德素质没有相关性。 一个人的职业道德水平与他/她的整体道德素质没有相关性（） 在职业道德品质方面的“（）”和“（）”，借以形成高尚的职业道德品质和达到较高和境界。 在职业道德品质方面的（）和（），借以形成高尚的职业道德品质和达到较高和境界