“发现法”的教学目的是使儿童在发现知识的过程中成为一个主动参与的人（）

信息化培训基本教学方法中，发现法的模式是（）。 “一个坏的教师奉送真理。一个好的教师则教人发现真理。”这句话说明教师在教学过程中应遵循( )原则。 教学过程中领会知识，包括使学生__________教材和__________教材。 35 ． 教学过程中领会知识 ， 包括使学生_________ 教材和 _____________ 教材。 教学过程中的领会知识包括使学生____教材和____教材。 教学过程中的领会知识包括使学生（）教材和（）教材 “一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这句话说明教师在教学过程中应遵循（  ）的原则。 （ ）强调的是教学中“发现”知识的过程，而不是简单地获得结果。 学前知识系统化教学的基本理论观点认为，儿童发展是一个（）和社会共享的过程。 学前知识系统化教学的基本理论观点认为，儿童发展是一个（）和社会共享的过程 教学法中常用的发现法是个著名心理学家（）倡导的。 观察发现法是指遇过对一个客观事物的实验，去发现事物的性质、变化、特点、现象或规律性的发现方法（） 第斯多惠有一句名言：一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。这体现了教师教学过程中必须遵循（） （）是高校整个教学过程中的最后一个基本环节，是整个教学过程的总结。 栈桥升降作业过程中，如果发现两侧油缸不同步、栈桥横向倾斜时，通过（）将桥面调节到基本成一个坡面 评述“讲授法就是注入式教学，发现法就是启发式教学”。 提出结构教学理论和发现法的教育家是（） 有人认为，科学家研究自然现象、探索自然规律的过程是一个探究未知的认识过程。在教学过程中，学生学习自然科学知识，虽然是学习人类已知的知识，但对于学生来说，这些知识仍然是未知的，仍然是一个探究未知的过程。因此，教学过程就是一个认识过程。请运用教学过程的基本概念及教学过程的本质，分析这一观点。 知识创新过程中发现问题包括（） 目标的发现并是一个自上而下分解的过程，也就是一个不断发现和细化的过程。