综合实践活动是由国家设置、由地方和学校根据实际开发的课程领域，它体现了（　　）管理制度的特征和功能，因而是最能体现学校特色、满足学生个性差异的发展性课程。

《义务教育课程设置实施方案》规定：小学综合实践活动课程的具体内容由地方和学校根据教育部的有关要求自主研发或选用。该课程属于（　　）。 综合实践活动课程的教材由国家组织编写。（） 综合实践活动是新教学观、课程观和教育观的综合体现。综合实践活动是国家、地方和（）-三种力量综合而成的一门课程。 （）设置相应的河长制办公室，具体组成由各地根据实际确定。 下列不属于国家设置的综合实践活动的是（） 在设计与制定综合实践活动指导纲要的过程中，必须考虑地方差异、社区课程资源和学校传统等基本因素。在设计与实施综合实践活动的活动项目和活动领域的过程中，必须研究地方、社区和学校的课程资源（） 习题设置相应的河长制办公室，具体组成由各地根据实际确定 综合实践活动是国家规定、地主指导与学校开发必修课，在义务教育阶段课时占到6%~（）% 综合实践活动项目的设计与实施，实质上是对地方和学校课程资源重组的过程（） 综合实践活动项目的设计与实施，实质上是对地方和学校课程资源重组的过程（） 结合当前课程改革的实际，谈谈什么是综合实践活动，开设综合实践活动的意义和作用何在？ 危险单位由接受公司根据实际业务情况划分。() 批量营销模式由联社（农商行）审批，或由经授权的基层网点审批，具体金额由各行社根据实际情况制定。---信贷综合题（） 课程必须是由国家来开发，学校不能自己来开发课程进行教学。（） 根据实践经验判断采煤机故障的程序是（）和综合分析。 “乙类目录”由国家制定，各地可根据实际情况进行调整，但增加和减少的品种之和不得超过国家制定的（）。 乙类目录由国家制定，各地可根据实际情况进行调整，但增加和减少的品种之和不得超过国家制定的 “乙类目录”由国家制定,各地可根据实际情况进行调整,但增加和减少的品种之和不得超过国家制定的 “乙类目录”由国家制定，各地可根据实际情况进行调整，但增加和减少的品种之和不得超过国家制定的()。 乙类目录"由国家制定，各地可根据实际情况进行调整，但增加和减少的品种之和不得超过国家制定的（）