教育问卷调查的问卷设计中，研究者对研究问题应持的态度是（）

问卷是研究者用来收集资料的工具，因而问卷设计的起点是研究者的需要。 利用问卷调查时，研究者可以先在小范围内使用封闭式问卷，再在此基础上设立开放式问卷。 采用问卷调查，调查者可以根据（）精心设计各种问题并在问卷中列出来。 研究者设计问卷时，遵守考虑被调查者原则需要注意（） 运用问卷调查法进行研究时问卷调查的回收率难以保证。 怎样设计问卷调查中的问题？ 为了提高邮寄问卷调查的回收率和资料质量，研究者还应该注意（ ）。 问卷调查是常用的搜集资料的方式之一。设计调查问卷的问题和答案最重要的是（ ）。 问卷调查研究方法有哪些？ 调查问卷中的问题据研究目的与作用分成（）两类。 问卷调查是社会工作研究的常用方法，其中“问题”是问卷的核心，下列问题中，旨在了解被调查者“状态”的是（）。   制作满意度调查问卷、（）、指导客户填写是问卷调查中的程序 组织行为学常用问卷调查法进行调查研究。常用的问卷调查法有（ ）。 研究人员常使用调查问卷收集资料。一般来说，调查问卷中应包括()。 调查问卷中问题和备选答案的设计，是问卷设计中（）最强的部分。 开放式问卷适合于研究者对不了解的问题进行（ ）研究 简述问卷调查研究的优缺点 某研究者对幼儿园教师进行问题调查，共发放问卷560份，收回问卷546份，其中有效问卷536份。试计算该次调查的问卷回收率和问卷有效率。 问卷调查是定量研究的重要方法，其设计的核心是()。   在评价问卷初稿时，为检验问卷初稿的适用性，研究者将设计好的问卷初稿送给相关专家、研究者以及少数被调查者，请他们阅读和分析问卷初稿，并提出修改意见，这种方法也叫()。