20世纪50年代左右，米勒和多拉德对学习的原则研究了人的社会行为，出版了（）。

（）不是20世纪50年代的作品。 ()不是20世纪50年代的作品。 20世纪50年代末60年代初，创造了“经济奇迹”的是（） 20世纪20年代到50年代教育心理学处于（　　） 普拉哈拉德和拉马斯瓦米将营销管理划分为三个进化阶段，20世纪50年代的交易营销阶段，20世纪80年代的（）和2000年后的合作营销阶段。 20世纪20年代H型的再现、20世纪40年代A型的流行、20世纪50年代斗篷型的出现、20世纪60年代对酒杯型的推崇及20世纪80年代H型的再流行等，对不同历史阶段服装所呈现的视觉变化的描述，大多是以廓型的变化开始的。 20世纪50年代至70年代中期,战争的等有了很大增强 20世纪60年代起，世界开始研究（）。 成人教育学是对成人学习的研究，20世纪50年代起源于（）。 20世纪50年代()首次实测地应力。 当代摄影起源自20世纪50年代（） 工业旅游始于20世纪50年代的（） 20世纪50年代中期至20世纪60年代末期、是学校心理学发展的童年期。 20世纪50年代中期至20世纪60年代末期、是学校心理学发展的童年期。 市场调查与预测学科的建立的阶段是20世纪30年代至20世纪50年代。 20世纪60年代“以学生为中心”口号提出，研究者转向对学生学习的研究。 中国学者自（）以后开始密切关注全球治理这一主题: 20世纪90年代中后期;|20世纪90年代中期;|20世纪90年代初期;|20世纪90年代末 （）始于20世纪50年代初，止于60年代初 20世纪20年代到50年代末，是教育心理学的（）。 20世纪20年代到50年代末，是教育心理学的（ ）。